miércoles, 12 de noviembre de 2014

DISEÑO DE UN AULA.

El espacio del aula que he diseñado, es un aula grande con gran amplitud y con bastante luminosidad.
Como podéis ver del lado derecho de la puerta encontramos un gran sofá de esquina, con una pequeña mesa, para que los alumnos y profesores puedan descansar  y comer en sus descansos.
 Justo al lado disponemos de la máquina de café, junto con el armario donde tenemos el azúcar, galletas, para hacernos un té...etc; Esta zona la podemos encajar en la zona de descanso y desconexión.

Por otro lado, a continuación del armario, encontramos la pizarra digital, la cual pueden utilizar alumnos y profesores por igual. En los tiempos en los que las tecnologías están tan presentes es cierto que cada vez le damos menos uso a los materiales antiguos, pero en nuestro aula y como podéis ver en el plano, tenemos una pizarra tradicional, para usarla cuando creamos oportuno.

Justo en esa esquina, disponemos de una gran estantería, donde tenemos libros de todo tipo: diccionarios,poemas,novelas, libros de ingles, libros de arte, libros muy visuales...etc  En esta ocasión los alumnos tienen total libertad y disponibilidad para utilizarlos cuando los necesiten,incluso se los pueden llevar para sus casas. En esa misma pared, encontramos el armario del material, donde encontramos lápices, bolis, pinceles, folios, reglas...etc. lo que se guarda en ese armario es de todos, aunque en la ultima balda cada uno puede dejar una caja con su material para no llevarlo y traerlo todos los días a sus casas.
En frente de la pizarra tradicional, y la pizarra digital encontramos las mesas, justo en esa esquina disponemos de otras mesas, las cuales utilizaremos para trabajar en pequeños  grupos, o individualmente. 
En el centro observamos que disponemos de una gran mesa redonda, donde profesores y alumnos nos sentaremos para trabajar en gran grupo, crear proyectos..etc.

En la última esquina, justo al lado de la puerta por el lado izquierdo,encontramos los ordenadores con acceso a Internet; aquí me gustaría recalcar que en un aula es importante que dispongamos de ordenadores individuales para que podamos acceder a Internet ya que es un medio por el cual podemos aprender y buscar información, no solamente es el profesor el que tiene el poder y la sabiduría.

Por ultimo, decir que en este aula, no existe una mesa para el profesor que todos aprendemos de todos y que las puertas del aula no se cierran, siempre permanecerán abiertas para poder tener un aprendizaje mayor, un aprendizaje sin limites.








sábado, 8 de noviembre de 2014

COMPARTIR EL PLATO CREATIVO EN EL AULA.


El viernes pasado, nos reunimos los alumnos de Primara e Infantil en el aula de Expresión Plástica y Visual para compartir todos juntos los platos que cada uno de nosotros habíamos realizado.
Más allá de pasarlo bien y de probar los diferentes platos, debemos analizar el ¿  Por qué si es bueno un aprendizaje de este tipo? En primer lugar podemos decir que el lugar de aprendizaje donde estamos siempre se trasforma y podemos combinar el placer con aprender, compartimos experiencias;  es decir, podemos hablar unos con otros, hay aparece la socialización y podemos explicarnos como hemos hecho nuestros platos, si me ha salido bien, si es la primera vez que lo hago, si me gusta cocinar...etc, también existe una convivencia con los compañeros de Primaria, con los cuales hemos tenido la oportunidad de hablar ya que nunca nos hemos agrupado los dos cursos para dar una clase juntos.
Por otro lado podemos decir, que también  existe una parte de responsabilidad ya que cuando movemos mesas, ponemos y quitamos, al final de la clase tenemos que dejar todo como estaba, tenemos que volver a colocar las mesas en su sitio, debemos limpiar si hemos manchado algo...

En mi opinión ha sido una clase muy provechosa, ya que me he dado cuenta que no siempre debemos tener un libro delante para aprender, que de los compañeros también aprendemos y que si unimos todo: aula + compañeros+ profesor + comida=  NUEVO APRENDIZAJE.
  
Os muestro algunas de las fotos que realizamos ayer: 








Platos de todos los compañeros.





Con mi compañera y nuestros platos creativos.


Con un compañero de Primaria.


En el aula con las compañeras.

RECETA CON MUCHO ARTE.

 TARTA DE TRES CHOCOLATES.





INGREDIENTES:


- Chocolates: negro,con leche y blanco
-1 bote de nata de montar.
- 1 sobre de  cuajada
-250 ml de leche
- 1 cucharadita de tulipán
- Galletas/ Magdalenas.









 MANERA DE HACERLO:

1- Se unta el molde con mantequilla y se hace la base con galletas y leche.





2- Se parte el chocolate en trozos, se pone a deshacer a fuego lento con un poco de leche, una vez que el chocolate ya esta derretido se añade la nata y el tulipán y se añade la cuajada.




3- Una vez que el chocolate ya esta derrito con la leche y la cuajada y lo tenemos listo, debemos volcarlo  en el molde con mucho cuidado y poco a poco.


4- Cuando ya tenemos listo la primera capa de chocolate, lo metemos en la nevera unos 5-7 minutos para que se enfrié. (mientras hacemos el otro chocolate) 

5- Estos mismos pasos que hemos realizado con el chocolate negro, debemos realizarlo  con el chocolate con leche y con el chocolate blanco.




PARA DECORARLO:
He querido decorarlo con la cara de un pirata, para ello necesito fondant y colorantes alimentarios : 





 Este fue el primer resultado: 





También hice esta otra decoración para el día que debíamos de llevarlo a clase , en esta ocasión solo he utilizado fideos de chocolate, lacasitos y dos trufas : 



No debemos olvidarnos de todos los ingredientes, pero lo más importante es COCINAR CON GANAS....Y LUEGO A COMER!!




martes, 4 de noviembre de 2014

Zygmunt Bauman



 Bauman es un sociólogo y filosofo polaco, quien acuño el término “mundo liquido”.  
Escribió en su libro titulado: “Sobre la educación en un mundo liquido.”  En la sociedad en la que vivimos todo va cambiando, hay grandes cambios prácticamente en todo…y  si miramos   a tras… ¿Qué es lo que no ha tenido grandes cambios? La EDUCACIÓN; continua igual, sin cambios.







La educación debería de tener los mismos cambios que existen a nuestro alrededor, debe experimentar tantos cambios como sean necesarios y sociedad-tecnología-educación deberían de ir unidos y tener los mismos cambios a la misma velocidad.

Lo que Bauman nos dice es que en  la educación se está olvidando el conocimiento útil,  que estamos sustituyéndolo por uno”  de usar y tirar.”

Personalmente, estoy de acuerdo con lo que Bauman nos dice, en este caso María Acaso también tiene  estas  ideas en su libro, con el cual estamos trabajando. Lo que aprendemos en los centros educativos, no es lo que aprendemos para sobrevivir fuera en la sociedad. 
Todos los conocimientos que nos enseñan y aprendemos  no son  los que  utilizamos fuera, en nuestra vida diaria. 
Los  actuales profesores, y los futuros profesores debemos ser conscientes y debemos estar preparados para experimentar, asumir y adaptarnos a  las distintas maneras de aprender y enseñar. 
La educación debe de cambiar al mismo ritmo que la sociedad, así estaremos preparados para un desarrollo personal más fuerte y más útil y dejaremos atrás aquellos recuerdos en los que siempre hemos oído: “Hay muchas cosas que aprendemos que ya ni me acuerdo como eran porque  NO  las he  utilizado nunca más.”


Así lo he trabajo en mi cuaderno de exploración:



martes, 28 de octubre de 2014

LUGARES DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA.

Hoy día 28, nos hemos propuesto aprender fuera del aula. Por grupos individuales nos hemos ido a diferentes espacios; bares, parques...etc y así demostrar que se puede aprender más allá de las paredes de un aula.

El lugar que nosotras elegimos fue una pequeña cafetería que se encuentra situada en la avenida Principe de Asturias.

En esta cafetería podemos ver diferenciadas dos partes, la primera donde se encuentra un mostrador y un amplio abanico de diferentes dulces y pastas, y la segunda parte  del local, se encuentran situadas unas mesas para poder sentarte a tomar algo tranquilamente.

Este espacio no es un espacio donde haya mucha gente, es más bien un  espacio reducido y tranquilo.
El inmobiliario que vemos es sencillo, las mesas y las sillas  son de colores: azules, rojas y amarillas. Las pareces son de un tono claro, y la zona del mostrador tiene un mueble y baldas para el pan, magdalenas..etc.

El ruido que oímos proviene de la calle,ya que es una calle la cual tiene tráfico, no es un ruido excesivo y molesto, pero si se oyen los coches.
La camarera de esta cafetería, es una mujer de edad media y simpática.

Los temas de los que hablamos fueron un poco diversos; dudas que teníamos de un examen que tenemos próximo, trabajos  grupales, programas de  televisión  y  hablamos de la zona del sur ( expresiones que tenemos diferentes).
La conversación fue tranquila, y natural, sin nervios ( ya que cuando estas en un aula, sabes que tus compañeros te observan), de esta manera abordamos los diferentes temas de conversación sin pensar en lo que dirán los demás. Nos preguntábamos, nos cortábamos  y nos reíamos de forma espontanea.


Personalmente, creo que transportarnos a un sitio diferente para aprender a sido una gran idea ya que nosotros mismos hemos podido comprobar que fuera del aula también se aprende, que la calle, un bar, un parque, ir en bus...etc SI ES UN LUGAR DE APRENDIZAJE.
Por otro lado, quizás aprendamos más y sin darnos cuenta en estos espacios de aprendizaje, que estar  en un mismo aula, día, tras día, semana, tras semana, mes, tras mes, años tras años y curso tras curso.

Luchemos por tener un aprendizaje libre y sin rutinas!!!!





Os muestro como trabajé esta exploración en mi cuaderno:



sábado, 25 de octubre de 2014

CAPITULO 3. DE LA CLASE A LA REUNIÓN. PEDAGOGÍA Y CUERPO.

Este es el relatograma del tercer capítulo del libro con el que estamos trabajando.
Esta titulado : "De la clase a la reunión. Pedagogía y cuerpo."

La primera pregunta que me hice yo misma una vez que acabé de leer el capitulo fue: 
  ¿Por qué los jóvenes preferimos  las reuniones en un bar con los amigos que ir a la escuela?

Tomémonos  unos minutos...y reflexionar, reflexionar porque merece la pena. 
Profesores, alumnos.... ¿Que es lo que se esta haciendo mal? ¿ Que debemos de cambiar?
Basta ya de una educación Industrial y de pedagogías tóxicas!!! Y a las PUERTAS ABIERTAS SIN LÍMITES!!! El aprendizaje está en cualquier lugar y en cualquier momento!!


TIPOS DE ÁRBOLES EN EL CAMPUS.

HIEDRA



Ubicación: La encontramos dentro de los jardines del campus, justo por la entrada delantera de la secretaría.
Información:Son plantas trepadoras.


ALIGUSTRE



Ubicación: Este tipo de árbol lo podemos encontrar por el patio interior del campus, más concretamente  por la parte trasera de la secretaría.
Información: Es un árbol que crece tanto en la sombra como en el sol, su altura es aproximadamente de unos dos metros, y sus hojas son de color verde oscuro.


OLMO



Ubicación:  Se encuentra situado en frente del edificio de la politécnica en los jardines de fuera, justo mirando para la autovía.
Información: Es un árbol que no tiene pétalos, de hoja caduca y de hoja simple.


MORERA



Ubicación: Lado derecho de la biblioteca.
Información: 15 metros  de altura aproximadamente. De este tipo de árboles podemos destacar  que es conocido por los  gusanos de seda. 





PLATANEROS



Ubicación: Los encontramos por la parte de atrás del campus.Por donde  está el  jardín del aparcamiento.
Información:  Son árboles que tienen las hojas con unos 5-6 lóbulos . Estos árboles pueden llegar a medir unos 30 metros de altura y no podemos olvidarnos que la copa de estos árboles es redondeada.




Finalmente añado el plano del campus para así poder encontrar más fácilmente donde se encuentran ubicados los árboles: