Relatograma creado y reflexionado con todos los compañeros en las puertas de la Escuela de Magisterio de Zamora.

Os muestro el trabajo realizado el pasado viernes, en las puertas de la facultad de Magisterio.

Si al aprendizaje fuera de las aulas:

En las puertas de la Escuela de Magisterio de Zamora.

" No jaulas como aulas."

"Pedagogías tóxicas."

"Más aprendizajes diferentes."

Resultado de la reflexión en Asamblea y trabajo realizado en grupo.

Pedagogía y verdad. "Lo que los profesores enseñamos NO es lo que los alumnos aprenden."

Hoy reflexionamos sobre "las mentiras que me contó mi maestro y sobre lo que los profesores enseñamos NO es lo que los alumnos aprenden."

En este primer capítulo del libro Reduvolutión, se reflexiona de todas las mentiras que los maestros nos cuentan a lo largo de nuestros años de colegio. Os dejo algunas de ellas:

- Hoy no hay deberes.

-Mi asignatura es la más importante.

-Yo cuento el trabajo del día a día no solamente el examen final.

-Te va a crecer la nariz como pinocho. 

-Los Reyes Magos vienen de Oriente.

-El ratoncito Perez existe. 

No podemos olvidarnos de una gran frase que he descubierto en este nuevo  libro, que a partir de ahora y como futura maestra tendré en mente para hacer mejor mi trabajo. "Lo que los profesores enseñamos NO es lo que los alumnos aprenden."Reflexionemos, reflexiona y pregúntate; ¿Aprendemos todo lo que los profesores nos enseñan? ¿Es todo tan importante como nos lo hacen ver? ¿Solo los alumnos pueden aprender de los profesores? ¿Porqué los profesores no pueden aprender de los alumnos? 

Debemos ponernos en un mismo nivel, y trabajar en pareja,  (profesor-alumno), o trabajar en equipo  (profesor-alumno-y resto de compañeros)  así el aprendizaje será mayor.

No podemos olvidarnos de la "AUTOEDUCACIÓN"  la cual tiene un gran peso en cada uno de nosotros.

Mi  reflexión  realizada en este primer capítulo:

ÁRBOL DE CONOCIMIENTO.

En esta reflexión, hemos trabajado quienes son las "raíces" de un árbol para la educación.Siempre se ha dado por supuesto que el profesor es quien tiene ese conocimiento en su poder y se lo trasmite a sus alumnos para que ellos aprendan, es decir el profesor estaría por encima de los alumnos. Pero os pido que nos pongamos a reflexionar cinco minutos escasos...¿Es cierto que los maestros siempre saben todo? ¿Tienen conocimientos de todo tipo? ¿Son las raíces para que los alumnos aprendan ?

Pues bien, en el siglo pasado se decía que el maestro era quien tenía el conocimiento absoluto y por tanto se lo transmitía a todos sus alumnos.Actualmente en el siglo en el que nos encontramos se  esta trabajando para que tanto profesores como alumnos se encuentren a un mismo nivel, y se pueda aprender unos de los otros, en este caso, esta situación se llama CONOCIMIENTO RIZOMÁTICO. No olvidéis: Todos podemos  aprender de lo que nos rodea y todos podemos aprender  de todos.!!!

Aulas del Mundo: FRANCIA.

En esta nueva entrada, analizaremos las diferentes aulas que podemos encontrar en cada rincón del mundo. En esta ocasión, hablaremos y observaremos como es un aula en Francia. 

A primera vista vemos que es un aula con bastantes niños, los cuales están sentados por filas y de dos en dos, no llevan ningún uniforme.La clase no dispone de una tarima para que al profesor se le de más " poder" . La mesa se encuentra situada al lado izquierdo, en una esquina.

Existen dos tipos de pizarras; la pizarra digital, y una pizarra normal  para escribir con rotuladores que luego se pueden borrar, como en una pizarra tradicional con las tizas. 

Si nos fijamos mas allá de las mesas,las sillas,y las pizarras,vemos que es un aula sencilla, un tanto "desnuda"; por las paredes no se encuentra ningún tipo de mural,ni carteles, ni fotografías...Nada de nada!!!

Os dejo una pequeña aportación de  como he trabajado: 

"REDUVOLUTION"

Como bien indico en el titulo, en esta ocasión quiero plasmar en forma de relatograma la introducción de dicho libro: Reduvolution," hacer la revolución en la educación " de María Acaso.

EXPLORACIÓN 1: "ENREDADOS"